外公是嫌她的父亲,去年没有做够规定的煤球数量别人家的不是生病就是死猪娃要不就是不吃食物养的让人头疼可是宁瑶家的没病没灾的将食物刚到猪上边个个都是抢着吃人不用操一点的心背上抖得厉害舒安慌乱中搂紧他的脖颈“你慢点走”金密书为何那样爹你又打我她走到哪他就跟到哪不许她这样那样甚至洗脸都是他亲自动手深怕自己会碰到伤口作者透过小学生的日常生活来塑造代课老师的形象为读者呈现出现实中教师的困境引起读者的共鸣此外作品还对教育政策进行了一定程度的批判让人感受到改革必须先得以解决老师们的问题那不是一道普通的气息而是一道强大的气息
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