我也不知道为什么我相信她不是那样的人我就是觉得她很亲切我想要靠近她作者在本书中通过小明的感受探讨了现代社会中青少年教育的问题作品主人公不但代表了某一群体更代表了一种成长的模式本书通过童口味的方式寓教于乐以轻松幽默的筆触与语言把理解性的问题更加深入的呈現出来颇具启发再抬头看看仍然在收拾东西不打算理她的路谣胡做生气地哼了一声然后打了个电话特别是数学孰不知常老师看到这个短信后眼睛盯着那一行字仿佛见鬼似的作者在本书中通过小明的感受探讨了现代社会中青少年教育的问题作品主人公不但代表了某一群体更代表了一种成长的模式本书通过童口味的方式寓教于乐以轻松幽默的筆触与语言把理解性的问题更加深入的呈現出来颇具启发
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